"Guérir parfois, soulager souvent, écouter toujours" disait déjà le chirurgien Ambroise Paré au XVIe siècle ! Mettre le patient au coeur du soin semble une évidence, qui se heurte souvent à la pression du temps et à celle de l'organisation liée aux contraintes économiques.
La médecine narrative, basée sur l'écoute empathique du récit du patient, est une discipline clinique qui vise à optimiser la qualité de la relation et l'émergence d'un climat de confiance, pour renforcer l'alliance thérapeutique. De plus, elle aide les soignants à réfléchir au sens d'un métier qui les confronte quotidiennement à la souffrance, à la maladie et à la mort.
Si la médecine narrative se définit, selon Rita CHARON, par "la compétence de reconnaître, absorber, interpréter et être ému par les histoires des maladies", comment s'articule la formation des praticiens ? Les 3 temps de la notion de Mimésis développée par Paul RICOEUR permettent-ils de structurer cet apprentissage et de former les professionnels à une pratique plus réflexive ?
La médecine narrative et la médecine fondée sur les preuves peuvent-elles être considérées comme les 2 piliers de la formation des soignants, en complétant le savoir biomédical, qui vise l'objectivité, par un savoir narratif, subjectif, attentif à ce que vit la patient et le sens qu'il donne à la maladie ? La philosophie aide-t-elle à mieux comprendre comment fonctionne les histoires des patients ? Nourrit-elle le questionnement souhaitable à l'expression de soi ?
"Nous sommes tous des textes en quête de narration" Martin WINCKLER

Francine Friederich, docteure en sciences humaines